教学内容 1.生词：袋子、词典、把、放、桌子 2.语言点：“把”字句：S+（没/别/想）把+O+V+在+P 3.话题：谈论东西位置的变化。 4.课文：预习课文三。 教学目标 1.认知领域 （1）正确认读书写本节课重点词语。 （2）能掌握“把”字句的意义和准确用法。 2.技能领域 （1）尝试预习并朗读课文，语音正确，语法基本正确。 （2）能正确使用“把”字句。 3.学习策略 （1）引导和培养学生的团队合作意识，体会合作学习的好处。 （2通过个别化学习引导和培养学生的自主学习意识。 教学重点和难点 1.掌握“把”字句的句型结构。 2.准确理解“把”字句的意义并正确使用“把”字句。 3.体会“把”的使用语境，掌握不同句式的正确用法。 教学方法 1.图片法，实物法。用直观手段，结合多媒体课件辅助教学。 2.情景法，主要用于重点句式的教学。 3.启发式教学，在自然问答中逐步引导出重点生词。 4.讲练结合，精讲多练，听说领先。 5.设计互动形式的小组活动，鼓励学生合作学习。 6.通过有趣的游戏进行操练，在快乐中学习。 7.给每个学生开口机会，提问因人而异，避免挫伤学生积极性。 教具 1.实物 2.图片 3.多媒体课件 4.视频