一、教学内容 1.使用教材：《新实用汉语课本》（第3版） 2.语法点：“A比B+adj.”“B没有A+adj.” 二、教学目标 （一）知识目标 1.掌握“A比B+adj.”“B没有A+adj.”的读音和书写； 2.掌握“A比B+adj.”“B没有A+adj.”的意义和用法，并能够熟练运用到交际中。 （二）技能目标 1.听和读：在听力和阅读中理解“A比B+adj.”“B没有A+adj.”的含义； 2.说和写：能够将“A比B+adj.”“B没有A+adj.”正确运用到口头与书面表达中。 三、教学理念与教学方法 1.以学生为主体，以提高学生的交际能力为目标。通过各种方式，启发引导学生积极参与教学活动，促使学生思考，从而正确理解并运用语法点进行交际； 2.讲练结合，精讲多练，理解在先，表达在后； 3.情景交际法：给出语法内容适于出现的情景，创设交际情境，让学生进行交际性练习； 4.演示法：充分运用图片、音视频进行演示，增加学生的视觉及听觉刺激，帮助学生理解并记忆语法点所对应的场景； 5.归纳法:采用视频导入，举出例句，对语言点运用归纳法总结语言使用的结构形式和需要注意的要点，然后通过课堂对话提问等练习在初步掌握语法规则的情况下加深对规则的理解； 6.任务法：作业部分设计了“让学生通过与北京的比较来介绍自己所在城市”的任务，将所学语法点的运用置于真实任务中。