一、教学内容 “又Adj1 +又Adj2”结构，指所描述的人或事物同时具有两个特点。 二、教学对象 母语为英语并掌握600左右词汇量的海外大学生。 三、教学目标 1.通过总结归纳，掌握“又Adj1 +又Adj2”结构。 2.通过练习，理解“又Adj1 +又Adj2”意义和用法，强调“所描述的人或事物同时具有两个特点”（应注意这两个特点的属性是一致的，都是 “好的”或都是“不好的”。 3.通过学习，能够运用“又Adj1 +又Adj2”进行交际，如向“别人介绍某人或某物”。 四、教学重点 理解“又Adj1 +又Adj2”的意义和用法。 五、教学难点 1.理解“又Adj1 +又Adj2”结构中“Adj1”和“Adj2”表示词义不同，但词语色彩是一样的（都是“好的方面”或都是“不好的方面”）。 2.在交际中恰当运用“又Adj1 +又Adj2”结构，让交流更方便。 六、教学方法 1.直观法：通过实物、图片或视频直接展示某人或某事物的特点，有助于理解。 2.归纳法：通过操练，引导学生总结归纳出语言点。 3.精讲多练：教师精要讲解语言点，学生通过不断的练习加深理解并巩固强化。 4.小组活动法：小组间的游戏或交流对话，有助于提高学生运用汉语进行交际的能力。