教学对象：初级国际留学生，掌握500左右生词 本课程分为导入、讲解、操练、总结及作业四个环节。课程通过使用时量补语的场景对话动画引出“了”的有无和位置区别的问题之后，分别对动词后不加“了”、句尾“了”的意义以及动词带宾语的时量补语的两种表现形式进行了单独讲解并作比较。随后采用看图说话、排序和情境对话的方式进行操练，以巩固所学。总结三要点后，过渡到作业布置，要求学生正确描述他人的活动时间。